摘要：
[女青年教师日记]以生日的名义。。。原兰陵之1周前晚上8:00以生日的名义2021 09月15日昨天，我和孩子们讨论了女老师的日记。今年我们怎么庆祝周老师的生日呢。孩子们说最好是甜... [女青年教师日记]以生日的名义。。。原兰陵之1周前晚上8:00
以生日的名义
2021 09月15日
昨天，我和孩子们讨论了女老师的日记。今年我们怎么庆祝周老师的生日呢。孩子们说最好是甜蜜地轰炸。效果很好。我不愿意重复。我突然想起几天前为克服孩子们对日记的恐惧而进行的一项小活动。
当时，我让孩子们随意翻开一页中文书，然后数到这一页的第七个字，从这个字开始完成一个小日记。孩子们按照我的指示做完后，有点不知所措。我不在乎他们，一个人完成了课程。z同学带着悲伤的表情跑向女老师的日记：“我是日本人，我该怎么办？”我立即给了他帮助，并教他在“越”之后直接加上冒号、双引号和字符语言。w同学很“容易”。我让他跟着问号走，然后开始讲故事。听了之后，他沉思了一会儿，对自己说：“容易？不容易？啊，我想起来了。”同学j转向“乐”这个词。她认为写一句话是不可能的，更不用说写一篇文章了。我说她还有一个发音叫廖。她像从梦中醒来一样高声喊叫，高高兴兴地离开了。。。在这样的任务中，孩子们精神饱满，思维敏捷。我从没见过他们对日记如此兴奋。
让我们继续这个想法。我打开身边的食物探险家，随意打开一页祝福。看起来太随意了。我要郑重地祝福我的周老师。
我姓兰。“蓝色”这个词是13幅画。我叫灵芝。“灵芝”这两个词加起来就是13幅画。现在我打开《食物探险家》一书的第13页，数到第13个单词。这是一个“新的”，新鲜的和新的。现在我从“新”这个词开始，向我们亲爱的周老师致以生日祝福：新的太阳每天升起，新的幸福每天到来。祝周老师天天快乐，生活幸福。
我把我的祝福告诉了孩子们。他们非常高兴，埋头数着自己名字的笔划，然后聊着用哪本书给周老师祝福。我没有指导，没有指导他们应该用什么样的书。我知道孩子们真诚的祝福是送给周老师最好的礼物。晚上8点，我的祝福准时送到了小组。孩子们跟随我的祝福，一个接一个地献上他们朴素而真诚的祝福。
周先生，我是杨喜如。根据我的名字，我把《鸟的集合》翻到第7页，找到了第18个单词，即“非常”。今天，我将从这个词开始，向你们致以生日祝福：你们班上有很多有趣的数学知识进入了我们的头脑；你的每一个举动都传递了很多爱给我们的心。在这里，祝你生日快乐，永远18岁，爱你，女老师日记！
我姓吴。“吴”这个词被画成七幅图。我叫陈跃。“陈跃”这两个词加起来有15张图片。现在我翻开姐姐的红色雨鞋的第7页，数到第15个单词。这是“最”这个词，最好的。现在我从“最”这个词开始，给我们亲爱的周老师送去生日祝福：周老师，在最特别的日子里，我希望给你我所有的祝福，我希望我能成为你的太阳，温暖你的每一天。
我叫罗北辰。有8幅“罗”的画。北辰总共有15幅画。我打开夏洛克·福尔摩斯的第8页。第15个单词是“de”。我以“德”开头，给我亲爱的周姐姐送去生日祝福。“是的，是的，是的”，听着，幸福和幸福。他们在敲你的门。幸福和幸福应该作为礼物送给你。祝周姐姐生日快乐。女教师日记！幸福永远与你同在！
我姓毛，4幅画，8幅画。打开母亲渡轮的第四页。第八个词是微笑。你总是微笑着，带我们漫步在数学的王国，微笑着陪伴我们，祝周先生生日快乐！每天都笑！
我姓苏。这个词中有七幅画。我叫文波。文博有16幅画。当我翻开《山海经——神兽》第7页时，第16个词是“许多”。我是你的学生，真幸运！周老师：我希望你每天都有更多的幸福，更多的好运，更多的幸福，更多的美丽！生日快乐，周小姐！！！
我姓王。“王”这个词有四幅图。我叫史宇。总共有18幅画。现在我打开《动物庄园》一书，翻到第4页。第18个词是道路。接下来，我用这个词向周先生致以生日祝福：周先生，路边的花草繁茂，仿佛在向你挥手。愿你的未来生活像他们一样乐观。祝周小姐生日快乐。
……
啊，如此美丽的话语，如此温柔的声音，如此真诚的祝福，周老师说：“又一波甜蜜的轰炸，我太感动了。谢谢我最爱的孩子们。”周老师对孩子们的回答：
我姓周。“周”这个词有八幅画，我叫伊玲。“一灵”这两个字加起来就是13幅画。现在我打开《重力小丑》第8页，发现第13个单词是“年”。现在我以“年”这个词开头，向我最喜欢的4（9）班致以最良好的祝愿。每年的今天，我都能收到你甜蜜的轰炸。每年的祝福都让我快乐。谢谢你的微笑和陪伴。我希望你在未来的每一年都能快乐！
我把这个祝福活动发给了我妹妹。我姐姐出乎意料地兴致勃勃地邀请我加入祝福行列：
我叫江宁。有6幅《江》和5幅《宁》。这两个词加起来就是11幅画。现在我翻开《美丽的小咖啡馆》一书的第11页，数到第11个单词。它是一种“文化”和有教养的文化。现在我用“文化”这个词向我们敬爱的周老师送上生日祝福：培养和保护孩子们快乐成长。你们培育了祖国的栋梁，培育了微妙而丰富的人与人之间的关系。你是一代人的脊梁骨。周先生，你辛苦了！祝你生日快乐！快乐每一天！
所谓的甜蜜回声是这样的。一个接一个地读着美好的祝福，我的心感到充实和膨胀，所有这些都是幸福。
今天，孩子们甚至带来了昨天的祝福书。课间休息时，他们聚在一起，看对方名字的页码和文字，重复昨晚的祝福，说，微笑，赞美对方昨晚的祝福。“罗小贝，你太棒了，连敲门都能接。我看了一部叫《幸福敲门》的电影。你从这部电影中得到灵感了吗？”“苏国国，你真幸运。你的话太多了。你真幸运。我也想从这个开始。见到周先生真的很幸运。”
孩子们互相交谈、交换书籍。这时，书似乎不再是书，而是一艘载着幸福的小船，它可以把孩子们带到一个更快乐的距离。
同学y带着一群女孩围着我问：“兰老师，你把你的食物探险家带来了吗？我真的很想看看。”啊，祝福活动已经成为一个大型的推荐网站。没有协议，没有任务，所以孩子们自然渴望读我的书和他的书。
周小姐的生日不仅被周小姐的丰收所感动
星期三
这是一项我很喜欢的活动，旨在庆祝一位带着孩子的老师的生日。去年的今天，我们送给周老师的生日礼物是“甜蜜轰炸”：孩子们利用周末以才艺表演的形式录制了一段短视频，并同意在生日当天下午6点连续发送视频，庆祝周老师的生日。那一波甜蜜的轰炸让周老师流下了甜蜜的眼泪。
一位深情的教育家
